Vedrana Žutić

Gotov materijal

Dramatizacija u nastavi Hrvatskoga jezika

Adrijana Kruljić

Materijali su pripremljeni za sat književnosti, za cjelovito čitanje. Radi se o zbirci priča Ele Peroci, Djeco, laku noć. Grupnim oblikom rada obrađuju se književna vrsta, vrijeme i mjesto radnje, glavni i sporedni likovi, redoslijed događaja i poruka u priči Ograda u cvijeću. Vježba se razumijevanje pročitanog teksta.

Grupnim oblikom rada razvija se natjecateljski duh, ali i potiče suradničko učenje. Učenici se, dobivanjem uloga u grupama, uče odgovornosti. U završnom dijelu sata kada se radi analiza zadataka, a učenici daju rješenja, svi se imaju priliku dokazati. Postiže se maksimalna aktivnost svih učenika.

Ela Peroci - Djeco, laku noć
Priča Ograda u cvijeću

ograda-u-cvijecu

Marijana Curić

Materijal sadrži pripremu za obradu Općih i vlastitih imenica prema udžbeničkoj literaturi  Power Point prezentaciju koja prati obradu i digitalni sadržaj izrađen u Wordwallu pomoću kojeg učenici mogu razvrstati imenice- provjeriti točnost  prema zadatku iz udžbenika.

Opće i vlastite imenice

imenice

Sanja Mirenić

Hrvatski narodni preporod - ponavljanje

Kviz je namijenjen ponavljanju nastavnog sadržaja. Može se provoditi na nastavnom satu ili podijeliti učenicima za samostalno ponavljanje prije pisane provjere znanja.

Hrvatski narodni preporod (Genially - kviz)

Prezentacija je korištena na nastavnom satu kako bi se učenicima objasnilo što je sonet, a što ditiramb. Također su uvrštene i poveznice s audio zapisima (krasnoslov soneta i ditiramb kao i suvremena glazbena obrada suvremenih glazbenika). Na taj način je ostvarena i međupredmetna korelacija. 

Lirika - sonet i ditiramb

sonet-ditiramb

Vesna Vuksanović

Povezivanje lektire s ponavljanjem vrsta riječi, sintagme, službe riječi u rečenici i rečenica po sastavu.


Bistri vitez Don Quijote od Manche vodi nas od riječi do rečenice

rijec-sintagma-rec

Mirela Paša

Predmetni projekt iz Hravstkoga jezika pod nazivom Hrvatski Andersen- Ivana Brlić- Mažuranić ima za cilj da učenici upoznaju život i djela I.B.M..

Provodi se kroz 16 i više  sati u korelaciji sa svim domenama predmeta Hrvatski jezik i nekih međupredmetnih tema. Povezan je s djelom za cjelovito čitanje "Priče iz davnine". Aktivnosti su vezane uz istraživački rad  kreativne zadatke   pravopisnu provjeru  strip  intervju i dramatizaciju  razumijevanje slušanja itd.

PREDMETNI PROJEKT IZ HRVATSKOGA JEZIKA

HRVATSKI ANDERSEN- Ivana Brlić Mažuranić




ivana-brlic-mazurani

Martina Lakuš

Na kreativan način prikazana je interpretacija djela za cjelovito čitanje u razrednoj nastavi. Prikazani su i opisani primjeri iz  prakse na djelima za cjelovito čitanje od prvog do trećeg razreda.

DJELA ZA CJELOVITO ČITANJE 
KROZ KREATIVNO STVARALAŠTVO – PRIMJERI IZ PRAKSE

Učenici sudjeluju u odgonetavanju zagonetki, traže značenja nepoznatih riječi, sudjeluju u interpretaciji književnoga teksta, odgovaraju na pitanja, sudjeluju u dramatizaciji lutkama te u dramskoj igri vruća sjedalica. 

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik

Dramatizacija u nastavi Hrvatskoga jezika

Ela Peroci - Djeco, laku noć Priča Ograda u cvijeću

Opće i vlastite imenice

Hrvatski narodni preporod (Genially - kviz)

Lirika - sonet i ditiramb

Bistri vitez Don Quijote od Manche vodi nas od riječi do rečenice

PREDMETNI PROJEKT IZ HRVATSKOGA JEZIKA HRVATSKI ANDERSEN- Ivana Brlić Mažuranić

DJELA ZA CJELOVITO ČITANJE KROZ KREATIVNO STVARALAŠTVO – PRIMJERI IZ PRAKSE

Oko za oko, interpretacija

V. G. Suteev, slikovnica Jabuka;Dan jabuka - prigodna tema; korelacija HJ i LK