Željka Drniković

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Irena Skopljak Barić

Dalia Mirt

Lidija Vešligaj

Bruno Vojvodić

izv. prof. dr. sc. Katarina Pavičić Dokoza

U scenariju (Hrvatski jezik za 8. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu rečenice.

Gotov materijal

Istražujem i izrađujem!

istrazujem-i-izraduj

Marijana Jelinić Pezo

Materijali su namijenjeni za dva školska sata Knjižnično-informacijskog obrazovanja. Sadrže prezentaciju, pripremu i 5 radnih listova za rad u skupinama. 

Priručna (referentna) zbirka u školskoj knjižnici

prirucna-zbirka

Društvo Kajkaviana

Snježana Sitarić-Knezić

Edukativni sadržaj nastao u školskoj godini 2023./2024. u okviru projekta Kajkaš KAJ? udruge Kajkaviana financiranom od Ministarstva znanosti i obrazovanja. Projekt se bavio kajkavicom u osnovnim školama, a jedan od važnijih ciljeva bila mu je izrada novih edukativnih sadržaja kajkavske tematike koji se mogu ponuditi zainteresiranim poučavateljima. 

Sadržaj pretpostavlja suradničko učenje između starijih učenika (koji unaprijed pripremaju igrokaz i vježbaju pisanje) i učenika 1. razreda. Može se izvesti kao nastavni sat ili edukativna radionica.

Nastavnička priprema

Domača zadača - Dragi naš kaj

domaca-zadaca

Iva Močibob

U scenariju (Hrvatski jezik za 7. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu suvremenih jezičnih priručnika.

Rješenje za sve jezične probleme

rjesenje-za-sve-jezi

Jelena Varga

Scenarij poučavanja za sat HJ u 2.r. - Pismo

Scenarij poučavanja za izvođenje nastavnog sata HJ - Pismo

scenarij-poucavanja

Melita Horvatek Forjan

TIJEK AKTIVNOSTI  

1. motivacijska aktivnosti – kroz usmjereni razgovor ponavljaju se jezični sadržaji (nezavisnosložene rečenice)

Kako ste proveli slobodno vrijeme? Što ste radili za vikend? Jeste li se prošetali do Maksimira ili ste možda učili? Učenici odgovaraju jednostavnim ili složenim rečenicama. Učitelj usmjerava učenike da jednostavne rečenice preoblikuju u složene i obrnuto. Usmeno iznose primjere i ponavljaju nezavisnosložene rečenice koje su učili. (npr. Igrao sam nogomet u Maksimiru i družio se s prijateljima. Idemo u Maksimir ili ostajemo doma?Volim šetnju uz jezero  uživam u bojama jeseni. Čitao sam knjigu. Gledala sam film.)

2. aktivnost – najava i gledanje medijskog sadržaja  animiranoga filma

U svoje slobodno vrijeme i učitelji uče kroz igru pohađajući različite edukacije. U Školi medijske kulture uče od filmskih profesionalaca kako snimiti ili nacrtati film. Pogledat ćete film koji su napravili učitelji na 24. ŠMK-u u Varaždinu ove godine.

Muke po Gregoru

    - animirani film

    - trajanje: 4.20 min

    - ŠMK  Varaždin  2022. 

Naputak za usmjereno gledanje

Pažljivo pogledajte film kako biste saznali koje muke (problemi) muče Gregora. Pokušajte prepoznati kojom je animacijskom tehnikom nastao film. Projekcija

3. aktivnost – iznošenje dojmova i razgovor o filmu

Učenici iznose svoj doživljaj filma - što im se svidjelo ili nije  što ih je nasmijalo. (Geg ili smiješan obrat – Gregor plače  dobiva dudu  kupa se  liže punjač.) Je li vas iznenadilo da su Gregor i njegovi prijatelji prikazani kao mobitel? Kojom su animacijskom tehnikom likovi oživljeni? Što se sve Gregoru događalo  koje je probleme imao? 

Prepoznajete li sebe u nekim Gregorovim životnim avanturama? Preneseno (metaforičko) značenje – život mobitela = život ljudi (rođenje  djetinjstvo  pubertet  prve ljubavi  svadba  ozbiljnije bolesti  starost  smrt)                                                        4. aktivnost – uočavanje i definiranje novoga  gradivo  

5. aktivnost – vježbanje na novim primjerima

Učenici u skupinama rješavaju nastavni listić.

6.aktivnost – provjera točnosti odgovora

Predstavnici skupina čitaju rješenja s nastavnoga listića.

7. aktivnost – ponovimo

Učenici dopunjuju umnu mapu.

8. aktivnost - samovrednovanje

9. aktivnost - zadatci za rad kod kuće

Suprotna rečenica

suprotnost

Katarina Moslavac

Obrazovni kviz za učenike 2. razreda nakon obrade lektirnog djela Trnoružica  braća Grimm.

Trnoružica (Kahoot)

Daniela Gubić

Digitalni nastavni sadržaji

Anamarija Didović Batinić

Filmska kritika nastala u sklopu četverodnevnog  Masterclassa portala Vrti svoj film u srpnju 2023.

ČLANAK: Kritički prikaz animiranog filma "Otac" ; Asparuh Petrov | Dim Jagodin | Moritz Mayerhofer | Rosita Raleva | Veljko Popović Scenarij: Ivan Bogdanov